小学数学教师数学教学计划

五三班数学学期教学计划中峰小学 梁东一、班情分析:ﻫ本学期执教五(3)班.大部分学生,能从已有的知识和经验出发,获取知识，抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力

五三班数学学期教学计划 中峰小学 梁东 一、班情分析: ﻫ本学期执教五(3)班.大部分学生,能从已 有的知识和经验出发,获取知识，抽象思维水平有了一定的 发展,基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。 绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上 能积极主动地参与学习过程, 实行分工合作,各尽其责。 能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学 习信息，勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见,独 立思考,掌握学法,大胆实践,并能自评、自检和自改。但个 别学生基础知识差。对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真 听讲，作业不能按时完成,学习有困难，特别对应用题数量 关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明,但学习不勤 奋，成绩不高。 二、教材分析: 在数与代数方面,这一册教材安排了因数 ﻫ 与倍数、分数的意义和性质,分数的加法和减法。因数与倍 数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的 一些基础知识,包括因数和倍数的意义,2、５、3的倍数的特 征,质数和合数。教材在三年级分数的初步认识的基础上教 学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学 最大公因数,结合通分教学最小公倍数。ﻫ在空间与图形方 面,这一册教材安排了观察物体、图形的变换、长方体和正 方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现 实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,认识图形的轴 对称和旋转变换;探索并体会长方体和正方体的特征、图形