探究高中数学课堂分层教学模式

探究高中数学课堂分层教学模式 目前我国的教学模式已从过去的传统教育慢慢转变为素质教育，素质教育主要注重学生的创新实践能力和培养学生全方面的发展。而分层式教学则符合素质教育的要求，它承认了学生之间

15 第页共页 探究高中数学课堂分层教学模式 目前我国的教学模式已从过去的传统教育慢慢转变为素质教育， 素质教育主要注重学生的创新实践能力和培养学生全方面的发展。而 分层式教学则符合素质教育的要求，它承认了学生之间存在差异性并 根据他们知识以及学习能力的不同采取了分层教学，做到因材施教， 兼顾了尖子生和普通生的统一发展。 一、高中数学分层式教学的必然 性 分层式教学是一种以保护学生个性发展为前提，根据不同层次的 学生采取不同要求，注重培养学生的可持续发展能力的教学方式。对 于高中数学来说，无论是知识。技能还是思想的获得都是以学生为主 体的，那么学生之间思维能力，知识结构以及兴趣爱好的差异就注定 了他们在学习中存在着不同的学习障碍。因而教师在帮助学生处理这 些学习障碍时就不得一概而论了，必须采用不同的矫正策略，对症下 药，这样才能激起每个学生对数学的学习兴趣，建立起自己对数学独 有的认知结构，从而促进学生智力的全面发展。所以在高中数学教学 中，运用分层次教学是必不可少的。