小班语言《番薯谣》公开课

小班语言活动《番薯谣》教材分析《指南》中提出，“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”基于这样的理念，从孩子的兴趣入手，根据