语文电子教案三下--杨海莲

苏教版三年级下册语文教学计划 文笔小学三（2）班 杨海莲一.学生情况分析：本班学生46人，基本形成了一定的学习习惯，但很多情况不如人意

苏教版三年级下册语文教学计划 文笔小学三（2）班杨海莲 一.学生情况分析： 本班学生46人，基本形成了一定的学习习惯，但很多情况不如人意，具体 情况如下：本班学生对汉语拼音掌握不是很好，有一部分同学还不能正确拼读音 节，借助拼音识字、阅读的能力还不够。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分 析识记字形的同学不多，大部分同学对于结合词语理解词义，联系上下文理解词 义还比较困难。有少部分同学通过二年级的学习已学会按部首查字典，能确定部 首，检索汉字，看懂意思，并学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给 部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要 内容，并能复述。多数同学已掌握“留言条”、“请假条”的格式和用处。能正 确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距。认识冒号、引号，但是一部分学生 还不能正确运用。初步使用钢笔写钢笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学 生执笔方法不够正确，在书写方面有的学生习惯不够好，易错、易涂擦，还需长 久的训练。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室里认真 看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故事，不喜欢看长 篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。本班中有七八个学生 由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，特别是写作方面 比较吃力，语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这一学期进一步加强教育。 二.教材分析 ： （一）、对教材内容体系分析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习” 组成。 1、关于习惯 本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业” 这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结 合语文学习明确有关要求并身体力行。 2、关于课文 全册共安排课文26篇，其中文包诗2篇。所编选的课文内容丰富，既有反 映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有 1