学科通用-B9自评与互评活动的组织-评价工具及说明+教师反思【微能力认证优秀作业】 (22)

学生用量规互评和自评作文的具体做法指导好学生互评和自评作文，把作文评改的任务交交给学生 自己，不仅是为了解放教师，更是为了锻炼学生，同时也是课程 标准所规定的〃表达与交流〃的目标之一。很多教师都尝试过