校园认知地图的调查和分析环境心理学

梧州学院校园认知地图的调查和分析学生：卢启建摘要：本文通过对梧州学院校园认知地图的调查和分析，得出学校的公共意象范围、意象空间结构、同一性、认知意象元素和特殊意象元素。同时，在调查中发现校园内德可意象

梧州学院校园认知地图的调查和分析 学生：卢启建 摘要： 本文通过对梧州学院校园认知地图的调查和分析，得出学校的公共 意象范围、意象空间结构、同一性、认知意象元素和特殊意象元素。同时， 在调查中发现校园内德可意象性强与弱的环境并对这些环境从认知地图影 响因素加以分析，找到环境建设中成功的和优待改善的方面，成功的方面 在以后的环境建设中给与支持，对有待改善的方面提出合理的改进建议。 且调查主要是通过开放性的调查问卷。 关键词： 认知环境、校园内、意象、认知地图 正文： 一、对研究对象的概述 198520062 梧州学院的前身是原广西大学梧州分校，创立于年。年月 经教育部批准，在原广西大学梧州分校的基础上建立梧州学院。学院由广 西壮族自治区人民政府管理，由广西壮族自治区人民政府和梧州市人民政 府共建，是一所多科性的全日制普通高等本科院校。 学院位于素有千年古城、百年商埠之称的梧州市桂江西畔，校园依山 800 傍水、景色宜人。校园面积多亩，现有三个校区，按地理位置分为北 23 校区、西校区和东校区。校舍面积万多平方米，综合教学大楼、体育馆、 图书馆等标志性建筑处于广西高校前列。 165246 学院占地面积将达亩，校舍面积将达万平方米，另有发展预 1119 留用地亩。同时，梧州市人民政府还同意将梧州市体育场和梧州市游 泳馆纳入《梧州学院扩建总体规划》整体建设，采取梧州市投资，梧州学