《孔乙己》教学设计

《孔乙己》教学设计【教材分析】九年级下册第二单元围绕“人物画廊”这一中心，选编了四篇中外小说。它们风格各异，写法不同，都是写人的名篇，在人物刻画上各有特色——《孔乙己》将读者视角集中在咸亨酒店并以此

《》 孔乙己教学设计 【】 教材分析 “”， 九年级下册第二单元围绕人物画廊这一中心选编了四篇 。，，， 中外小说它们风格各异写法不同都是写人的名篇在人物刻 ——《》 画上各有特色孔乙己将读者视角集中在咸亨酒店并以此为 ，、“”； 背景烘托和刻画了孔乙己这样一个迂腐可怜的苦人形象 《》， 变色龙通过描绘奥楚蔑洛夫对狗的前后态度的变化一个趋炎 、；《》 附势见风使舵的小官僚形象便跃然纸上溜索通过人和自然 ，；《》 环境的对比凸显了溜索汉子身上的英雄气概蒲柳人家运用 、“” 语言动作以及外号等传统艺术手法刻画了以何满子为中心的 。《》“ 人物群像老舍先生曾在人物语言及其他一文中指出写小说 ……，”， 时一定要根据人物的需要来安排事件事随着人走由此可 ， 见人物形象是小说的核心要素因此本单元的教学设计将以人物形 、 象为切入点去分析小说的语言艺术手法及其背后所蕴含的社会意 。 义 《》， 孔乙己是本单元的第一篇小说鲁迅选取咸亨酒店为横截 ，、““， 面为我们塑造了一个迂腐可怜的苦人形象表现了当时社 。、 会的冷酷现实他将对国民劣根性的批判蕴含在冷峻客观不动声 ，。 色的语言中具有极强的艺术价值本篇小说所刻画的孔乙己这一 、， 人物形象也因麻木不仁不想冲破思想牢笼最终成为一个游荡在 。 社会的局外人孔乙己和咸亨酒店的冲突象征着个人与社会种种冲