《找规律》教学设计三

《找规律》教学设计三　　教学目标与策略选择：　　.找准起点。　　找规律是《数学课程标准》实验教材的新增内容，它蕴涵着深刻的数学思想，是学生今后学习，生活最基础的知识之一。可学生对于规律一词很难理解，理