【精品】三年级数学(人教版)-我们的校园-1教案

综合实践：我们的校园年级：三年级 教材版本：人教版一、教学背景简述本次活动的主题是“我们的校园”，这是与学生学习生活联系密切的学校场所中的事例，主要包括“更换草皮”和设计“赛程安排”两个问

综合实践：我们的校园 年级：三年级教材版本：人教版 一、教学背景简述 本次活动的主题是“我们的校园”，这是与学生学习生活联系密切的学校场 所中的事例，主要包括“更换草皮”和设计“赛程安排”两个问题。本次实践活 动为学生提供较大的探索空间，通过问题引领，学生综合运用所学的数学知识， 动手实践解决问题。体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用意识和创 新意识，提高学生的实践能力和问题解决能力。 学生已经掌握了长方形和正方形周长、面积，万以内数的大小比较，两位数 乘两位数，24时计时法，时间的计算等相关知识。学生养成了良好的学习习惯， 敢于质疑，乐于与同伴合作交流、表达自己的想法，对数学产生了浓厚的兴趣。 因此本节课的教学要给学生充分的时间和空间，让学生去经历、去体验、去交流 讨论，让学生真正“动起来”。引导学生比较、评价，在获得积极情感体验的同 时，使数学活动经验得以升华。 二、学习目标 1.通过合作交流，在解决问题的过程中，积累综合运用数学知识和方法等解 决问题的数学活动经验，能依据提供的生活情境，发现并提出问题，提高问题解 决的能力。 2.获得分析、解决此类问题的基本方法，并进行有条理的思考与表达。 3.感受数学与生活的联系，在合作、交流中获得成就感，享受解决问题的喜 悦。 三、教学过程 （一）谈话引入，提出问题 1.发现生活中的数学问题。 谈话引入:在生活中有很多用数学解决的问题，我们一起交流一下吧！ 预设：①电视屏幕的大小可以用面积的知识解决。 1