智障学生新学期教学计划与暑假三下乡支教活动策划书汇编

智障学生新学期教学计划与暑假三下乡支教活动策划书汇编智障学生新学期教学计划我班现在有三个智障儿童，程度不一，林和邱是两个比较特殊的儿童。我接一年级新班以后，发现她与班里大多数同学不一样，语言表达能力差

智障学生新学期教学计划与暑假三下乡支教活动策划 书汇编 智障学生新学期教学计划 我班现在有三个智障儿童，程度不一，林和邱是两个比较特殊的 儿童。我接一年级新班以后，发现她与班里大多数同学不一样，语言 表达能力差，反应迟钝，学习有困难，常常不及格，受同学歧视，对 任何事都不懂关心，智力似乎有些问题。余在一年级是没有发现治智 力问题。XX--XX下半学期我友接了这个班，发现了一个新的现象，林 和邱可以写字了，可以抄作业了，林喜欢画画，经常画画交给我，邱 好问问题，那个题目，问几句，没听懂也跑。余喜爱劳动，经常对我 说：“老师星期天我来打扫卫生。”她们三个在本次期末考试，分数 不值得一提，我知道这是正常。他们不爱说话，讲话结结巴巴。面对 这样三个特殊的孩子，作为教师的我倍感更有责任关爱她、帮助她。 我不断地思考，尝试改变她们，但无作为，通过这次培训我终于找到 方法了，给我指明了今后工作方向。 二、工作目标 转变心态，变包袱为财富，让智障生的发展促进全班学生发展， 融入“镜子”理念，同时让健康生有爱的帮扶智障生，和谐发展。我 将把三位智障生作为特殊儿童随班就读个案研究的对象，希望通过师 生的共同努力，让她们能象其他小朋友一样健康欢快地成长。 三、制定教育计划 第1页共 42 页