西师大版语文五年级上册《积累与运用二》优质课教学设计

《积累与运用二》教案教学目标知识与技能了解比喻的基本特征，明确有“像”、“好像”的句子并不都是比喻句这一语言现象。过程与方法自主阅读短文，通过阅读理解内容，体会作者感情。情感态度和价值观能在口语交际中