启事教学设计

《启事》教学设计启事教学内容分析《启事》是劳动版职高语文第五版本下册的一篇应用文写作。该教材内容是应用文写作，共分为四个单元，第一单元主要是学习日常生活中常用到的文书，第二单元行政文书，第三单元事务文

《启事》教学设计 启事 一、 教学内容分析 《启事》是劳动版职高语文第五版本下册的一篇应用文写作。 该教材内容是应用文写作，共分为四个单元，第一单元主要是学习日常生 活中常用到的文书，第二单元行政文书，第三单元事务文书，最后一单元专业文 书。 —— 《启事》属日用文书里的第二个文种，主要由五个教学环节组成学习提 示、写作范例、写作指导、写作任务、拓展训练。 二、学生学习情况分析 “” 学生看到教材就会有抵触心理，因为当他们看到写作二字就会头痛。对 于中职技校学生来说，大部分学生的语文基础比较薄弱，语言组织能力有待提高。 在学生看来，他们是来学技能的，对于基础课程可以忽视，这就导致学生不能有 很大的激情投入学习中来。 三、 设计思想 以建构主义的学习理论为指导，发挥学生的主体地位，引导学生自主学习， 完成知识建构，达到学习目的。 感受应用文写作的重要作用，激发学生学习的兴趣，使学习活动成为一种享 受，而不是一种负担。 教学中突出语文学科特点，注重课文的整体把握和体验，关注学生能力的迁 移，充分发挥学生自主学习和教师评价、点拨的作用。 四、教学目标 1 、区分启事与启示； 2 、了解启事的特点； 3 、掌握启事的结构与写作要领。 五、教学重难点 重点：启事的格式和写作要领。