立体几何中存在性问题教案

教 学 背 景 分 析立体几何中常出现点的存在性和地点待定的问题，以“是否存在” 、“是否有”、“在何地点”教学等形式设问，以示结论有待于确定 . 文科主要波及到平行与垂直的地点关系的考察，其中渗透反