2021初三思想品德工作教学计划

初三思想品德工作教学计划 初三思想品德工作教学计划 　　(一)对思想品德学科学习的认识 　　全校学生对思想品德学科的目的不明确,一部分学生误认为主科语、数、外就是兴趣,中考要考的高分科目就是兴趣。兴趣

初三思想品德工作教学计划 初三思想品德工作教学计划 (一)对思想品德学科学习的认识 全校学生对思想品德学科的目的不明确,一部分学生误认为主科 语、数、外就是兴趣,中考要考的高分科目就是兴趣。兴趣对一些基础 不好的学生来说尚无定型,随着年级升高、任课老师变化而变化。中考 压力越大,对主要学科兴趣越高,对一般学科兴趣越低,并呈现兴趣的多 样性。喜欢某老师,则某老师所任的学科就是最大的兴趣。兴趣的变化 不稳定,反映出学生在兴趣上的不确定性,没有形成自己的独特兴趣,学 习目的不明确。 (二)学生学法上的不恰当。 通过上学期未统考来看,学生会读图、识图、漫画分析的只有三分 之二。还有近六分之一的学生不能独立完成作业。学生考“抄书本” 的要占36.%。鉴于以上情况,许多学生还没有掌握正确的学习方法,他 们停留在“上课记笔记,考试考笔记,抄书本,考后不理解”的'应试教 育的一套。还是不会“注意观察”、“思考理解”、“识记联想”、 “应用迁移”。停留在“搀着走”,甚至“牵着走”或“推着走”的水 平上,碰到不懂的问题,任其自然。有相当一部分学生自己不会查找材 料,不能分析资料、运用资料独立完成布置的学习任务,要靠老师、家 长指导才能完成。造成考试成绩很低。 九年级学生即将完成九年义务教育学业,面临着人生的一次重大选 择。每位同学都能够很好地把握自己的人生航标,对成才和择业之路能 做出正确的选择,因而在学习上有一定的学习兴趣,学习比较认真刻苦,