小班语言活动小兔子找太阳教学设计

小班语言活动：小兔子找太阳 执教者： 活动目标 1.感知活泼可爱的角色形象，理解生动有趣的故事情节。

小班语言活动：小兔子找太阳 执教者： 活动目标 1. 感知活泼可爱的角色形象，理解生动有趣的故事情节。 2. 乐于学习角色对话并大胆表演。 3. 丰富词语“红红的、圆圆的、亮亮的、暖洋洋的’’。 活动准备 1. 经验准备：结合日常观察与学习，幼儿对红红的、圆圆的东西有了一定的 感知。 2. 材料淮备：小兔子玩偶。 3. 材料配套：数字资源《小兔子找太阳》。 活动过程 （一）出示小兔子玩偶，谈话引入。 1. 引导语：今天，我们班里来了一位小客人，你们看它是谁？原来是小兔子 呀！小兔子想请小朋友们一起帮忙找太阳，大家愿意吗？那么你们见过太阳吗？ 太阳是什么样的呢？接下来让我们一起去故事里找答案吧！请小朋友们认真、安 静、仔细听。 ( 二）感知内容，理解情节。 1. 结合数宇资源完整欣赏故事。 1 （）提问：听完这个故事，大家知道这个故事的名字叫什么吗？小兔子在找 太阳的时候发生了哪些有趣的事情？最后怎么样？ 2. 分段讲述故事并提问，引导幼儿进一步理解故事内容。 1 （）结合数字资源讲述故事开头至“太阳在屋子外面呢” ( ①提问：小兔子找太阳时先把什么当成了太阳，为什么呢？根据幼儿的回 答及时回应，并丰富词语：红红的、圆圆的） ②小结：原来小兔子把屋子里的两盏灯笼当作是太阳，因为灯笼就是红红 的、圆圆的。那么接下来小兔子找到太阳了吗？让我们继续听故事吧！ 2 （）结合数字资源讲述“小兔子来到菜园里〞至“太阳到底在哪儿呀？” ①提问：后来小兔子又把什么当成了太阳，这次又是为什么呢？小兔子和 妈妈是怎么说的？这时候小兔子的心情怎样？（在与幼儿的互动中，结合数字资