中职语文拓展模块《过秦论》word学案

《过秦论》第一课时【学习目标】1.了解作家、作品、时代背景。2.朗读全文，读准字音，读准句读。3.理解文章大意，把握文章结构。4.研读文章第一段，积累文言知识。【知识导学】1.解题本文是史论。“过秦”

《过秦论》 第一课时 【学习目标】 1.了解作家、作品、时代背景。 2.朗读全文，读准字音，读准句读。 3.理解文章大意，把握文章结构。 4.研读文章第一段，积累文言知识。 【知识导学】 1.解题 本文是史论。“过秦”意思是 ，“过”是 。“论” ，重在阐 明自己的意见，“过秦论”意为 。这是贾谊最著名的作品， 分上、中、下三篇。本文是上篇，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心 论点，主要论述秦始皇的政治过失。中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦 二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。下篇秦在危迫的 情况下，秦子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦子婴的过失。 2.作者介绍 贾谊（前200—前168），世称 ，洛阳人。西汉著名政论家、文学 家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称，仅活了33岁。 贾谊在政治上有远见卓识，能洞察隐微，善于总结历史经验教训，能抓住当 前社会主要问题、预见未来隐患，作出精辟分析，提出有效对策。在思想上，以 儒家思想为主，主张国家应以民为本，施行仁政，重视礼乐，严明等级；同时也 杂有法家运用法术势，力主中央集权，削弱诸侯权势和道家的貌似旷达实为消极 等思想。这些反映到他的政治主张上是积极进步，富有进取精神的。 他的政论散文峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。他的 为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原 贾生列传》。 贾谊生活的西汉初期，由于经过500多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少， 所以贾谊认为推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，评论时政，《过秦论》 就是为宣传这种主张写的。《过秦论》有上中下三篇，这里选的是上篇。鲁迅曾 称赞本文为“西汉鸿文”。 3.时代背景 春秋以来，战乱频繁，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经 济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所 迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂 贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。 史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要 休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张 施行仁政，“与民休息”。当然，贾谊所说的“仁政”，完全是站在统治阶级立 场上的，不可能包括消灭剥削、消灭阶级压迫等内容，这是历史的局限、阶级的 局限，我们不能苛求。 【基础演练】 一.给下列加点字注音：