中班语言领域教案及反思《谁和谁好》

中班语言领域教案及反思《谁和谁好》一、活动目标：1、引导幼儿通过观察理解图片，创编儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会学习儿歌的乐趣。2、学习有感情的朗诵儿歌，会用动作表现儿歌内容。3、养成良好的倾听习惯

中班语言领域教案及反思《谁和谁好》 一、活动目标： 1、引导幼儿通过观察理解图片，创编儿歌内容，感受儿歌的语言 美，体会学习儿歌的乐趣。 2、学习有感情的朗诵儿歌，会用动作表现儿歌内容。 3、养成良好的倾听习惯，体会朋友之间的友情。 二、活动准备： 课件（瓜和藤、蜜蜂和花，小朋友手拉手） 三、活动重难点： 重点：学习有感情的朗诵儿歌，会用动作表现儿歌内容。 难点：有感情的朗诵儿歌。 四、活动过程： （一）谈话导入，激发兴趣。 师：你们有好朋友吗？你的朋友是谁？（引导幼儿完整的说：我 的朋友是谁，我和谁好。） （二）完整观看课件,引起幼儿兴趣师：这里有一个关于儿歌的小 电影,请仔细看看,你看到谁和谁是好朋友。（引导幼儿完整的说：谁和 谁是好朋友，谁和谁好） （三）分段欣赏，学习儿歌。 (1)藤蔓和瓜好师：他们是怎么样好的？你们能做一做吗？（理解 不吵也不闹）小结：谁和谁好？藤蔓和瓜好，他们手拉手，不吵也不 闹。 表演藤蔓和花好。 第1页共3页