一年级语文金木水火土说课稿

一年级语文金木水火土说课稿一班级语文金木水火土说课稿1一、说教材本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人相识 世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质一一金、木、水、火、 土，作为构成宇宙

一年级语文金木水火土说课稿 一班级语文金木水火土说课稿 1 一、说教材 本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人相识世界的一 种思维观念，即以自然界的种物质一一金、木、水、火、土，作为构成宇宙万 5 物及各种自然现象改变的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上， 覆盖万物；地在下，衍生万物。太阳、月亮始终贯穿古今。本课插图与第一课插 图合用，“人〃立于天地之间，再次让学生感受时空的浩荡，以及人在宇宙万物 中的重要性。 这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。 朗朗上口的诵读极易引发学生的爱好，本课堪称识字小文的典范。 二、学情分析 培育学生主动识字的愿望和独立识字的实力，是课程标准着力强调的基本 理念。因此，本节课老师以自主沟通、小组互为主体，努力将学生的识字愿望与 课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字〃,获得识字过程的丰富体验。 三、学习目标 、通过猜字谜、熟字比较等方法，能正确认读"一、二、三、四、 1 五、上、下〃等个生字；通过老师指导，学生相互评价等能正确书 7 六、课外作业 1 .抄写本课生字，留意笔顺笔画。