济南版生物八下《基因工程》同课异构 精品教案 (2)

基因工程教学目标：1．知识目标说出基因工程的原理，并能说出“工程菌”的培育过程.（重点、难点）举例说出基因工程在工农业生产和医疗方面的应用.能正确认识转基因生物的安全性.能力目标通过调查基因工程产品在

基因工程 教学目标： 1．知识目标 ① 说出基因工程的原理，并能说出“工程菌”的培育过程.（重点、难点） ② 举例说出基因工程在工农业生产和医疗方面的应用. ③ 能正确认识转基因生物的安全性. 2. 能力目标 ① 通过调查基因工程产品在生活中的应用，提高收集信息、处理信息的能力及语言表达能 力. ② 通过设计自己理想中的新型生物培养学生的想象能力、发散思维能力 3．情感、态度与价值观目标 通过分析转基因生物的安全性，树立正确的伦理观和价值观 教学方法及学法輻 为体现学生在教学中的主体地位，促进学生卸识、技能和住物科学素养的提高，确立本 节应用『'激趣-'載学模式，旨导学空观察图片、课件演示和课本插图，对设计的问题 探完'扌 进行主动思考、尔组讨论、自学鞍材，主励探究，最后自己得岀科学的结论，学会解决问题 的方法它 工程菌"的培育过程"是本节、难点卸识，对此采取任务駆动模式,激活学生思维去主 课的重 动分析.讨论，并通过游戏形式模拟工程菌‘‘的培育过程。既把抽象内容具体形象化， 有 变易，又增卽了学习兴趣，学生容易理解接受。 难 课前准毎 制作课件；学生课前进行相关调查及预习工作. 教学过程: 教学环节及时 学生活动 设计意图 教师活动 间安排 学生调节情绪进 复习与本节课直接 教师提出问题：什么是基因？什么是性 入思维状态，通过 复习提问 相关的旧知识，为 状？基因与性状有什么关系？生物的多 回忆、看书、讨论 5分钟 学习新知识做好准 样性包括哪些内容？ 等形式，要给出准 备. 确、规范的答案.