对小班幼儿陶艺教育活动体验的探究

对小班幼儿陶艺教育活动体验剖析　　一、参与体验活动，激发玩泥欲望 　　“活动是个人体验源泉，是语言表征、情节表征、动作表征源泉。”所以对处于具体形象思维发展三岁幼儿而言，陶艺，绝不是由外而内接受过程，