八年级语文下册 第三单元 第14课 河中石兽教案 苏教版

第14课 河中石兽教学目标理解实践出真知的道理。教学重点、难点阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系；理解文中三类人寻找石兽的相关语句；明白故事中蕴含的道理。（重点）2.学习本文叙述和议论相

第14课 河中石兽 教学目标 理解实践出真知的道理。 教学重点、难点 1. 阅读课文，分清层次，概括大意，找出层次间的关系；理解文中三类人寻找石兽的相关 语句；明白故事中蕴含的道理。（重点） 2.学习本文叙述和议论相结合的写作手法。（难点） 教学时数 两课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 同学们，你们听说过“刻舟求剑”的故事吗？（楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到 水里。他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。” 船到达目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。）同学们，这个 楚国人按照这种方法能找到自己的剑吗？（不能！）他要怎样才能找到自己的剑呢？（马上 从剑掉下去的地方跳到水里寻找。）那如果是一尊很大的石兽掉到水里，过了十多年后，我 们应该去哪里寻找这尊石兽呢？（石兽掉下去的地方？下游？上游？）如果想知道正确的答 案，就一起来认真学习《河中石兽》这篇文章吧！ 二、基础梳理 1.字词清单 （1）生字注音 圮（pǐ） 棹（zhào） 木杮（fèi） 铁钯(pá) 湮（yān） 啮（niè） 溯流（sù） 臆断(yì) 欤（yú） （2）古今异义 ①尔辈不能究物理（古义：事物的道理、规律。今义：物理学） ②阅十余岁[古义：经过，经历。今义：看(文字)] ③求二石兽于水中（古义：寻找。今义：请求、要求、追求） ④转转不已（古义：停止。今义：已经） （3）词类活用 棹数小舟[名词作动词，划（船）] （4）一词多义 岂能为暴涨携之去（介词，表被动，被） ①为 众服为确论（动词，认为是） 必于石下迎水处啮沙为坎穴（动词，成为） 闻之笑曰（代词，代顺流而下寻找石兽这件事） ②之 岂能为暴涨携之去（代词，代石兽） 其反激之力（助词，的） 如是再啮（介词，像） ③如 如其言,果得于数里外（动词，按照）