Unit1非限制性定语从句导学案--高中英语人教版选择性必修第一册

第二学期高一级英语导学案【单元标题】B4U1第3. 4课时Discovering Useful Structures导学案【单元主题】本单元通过介绍中外“卓有成就的人物”，鼓励学生认识、思考、探索卓有

第二学期高一级英语导学案 B4U13.4DiscoveringUsefulStructures 【单元标题】第课时导学案 【单元主题】本单元通过介绍中外“卓有成就的人物”，鼓励学生认识、思考、探索卓有 成就的人物获得成功的原因，以及人生的价值和意义的所在。 【学习内容】非限制性定语从句 【学习目标】 1 . 归纳限制性和非限制性定语从句的区别； 2 . 理解阅读理解中的定语从句； 3 . 在写作中运用定语从句。 课前预习案和课中探究案 一、定语从句的种类 【观察思考】 ►Thisisthecomputer(that/which)heboughtforhissonyesterday. 这是他昨天为儿子买的电脑。 ►Thewomanwho/thatsurvivedtheearthquakeisAmy'sEnglishteacher. 在地震中幸存的那位女士是埃米的英语老师。 ►HeisEnglish,whichIknowfromhisaccent. 他是英国人,那是我通过他的口音知道的。 ►Thisisourheadmaster,whoIthinkhassomethingimportanttotellyou. 这是我们的校长,我认为他有重要的事情要告诉你。 【探究总结】 ⑴限制性定语从句在意义上是先行词不可缺少的定语，用于修饰和限定词。 如果去掉，主句的意思就不完整。这种从句和主句的关系十分密切,两者之间一般 不用逗号分开;关系代词在从句中作语时可以省略。 (2) 非限制性定语从句和主句的关系不是十分密切,只是对词或做 些附加说明，如果去掉，主句的意思仍然完整。从句和主句之间往往用逗号分开。 【应用实践】 用适当的关系词填空。 ① Holly,isfromAustralia,hasagoodcommandofChinese. ② Thedictionary,ourteacherboughtyesterday,ishelpfultous. (3)Iamlookingforwardtothedaymydaughtercanreadthisbookand knowmyfeelingsforher. ④ TuYouyouwasawardedtheNobelPrize,isconsideredoneofthehighest internationalhonoursapersoncanreceive. ⑤ Daviswantedtovisitthefarmtheseawaterricewasgrown.