教学设计人教版一年级上册《5 爷爷和小树》(银河小学 顾乡)

人教版小学语文一年级上册5 爷爷和小树学校： 银河小学 姓名： 顾 乡 课题： 5 爷爷和小树 第一课时学情分析： 小学一年级学生的学习重点是识写汉字，但是仅仅利

人教版小学语文一年级上册 5 爷爷和小树 学校：银河小学 姓名：顾乡 ◆ 课题：5爷爷和小树第一课时 ◆ 学情分析： 小学一年级学生的学习重点是识写汉字，但是仅仅利用课堂时间，运用随文识字的方法 往往又容易冲淡学生对汉字的记忆，如果复现次数不够的话，识记效果就会受到影响。因此 本设计力求无意记忆与有意记忆交替进行，增加课堂中学生听和说的语言实践活动时间，从 而达到识字目的。 ◆教学目标：