秋季教师业务学习材料十通用

秋季教师业务学习材料十杜郎口中学教学改革经验 一,学校概貌杜郎口中学是茌平县最东部的边远乡镇中学,其所在地的杜郎口镇,东与德州齐河县毗邻,现有教职工105人,学生1260人,20个教学班.几年来

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 秋季教师业务学习材料十 杜郎口中学教学改革经验 一,学校概貌杜郎口中学是茌平县最东部的边远乡镇中学,其所在地的杜郎口镇, 东与德州齐河县毗邻,现有教职工105人,学生1260人,20个教学班.几年来杜郎口 中学迅速由教育教学双差校,一跃成为茌平县初中教育的”东方明珠”,连年被评为市 县”教书育人”先进单位,聊城市把杜郎口中学树为初中教学改革的样板校,省教科所 先后四次来校调研,省教育学院,聊城大学多次来进行交流.现已接待市内外参观人员 15000人,被省教科所称为农村教学改革的先进典型. 二,”三三六”教学模式 经过近8年的艰苦探索,终于成型了”三三六”自主学习模式即课堂自主学习三 特点:立体式,大容量,快节奏;自主学习三模块:预习,展示,反馈;课堂展示六环节:预 习交流,明确目标,分组合作,展现提升,穿插巩固,达标测评. “三三六”自主学习模式的前”三”为该模式的三个特点:”立体式,大容量,快 节奏”.所谓立体式就是:教学目标,任务是新课程要求的三维立体式,将学习任务分配 给每个同学,每个小组来完成,充分调动每个学生的主体性,发挥每个小组的集体智慧, 展示模块就会有不同层次,不同角度的思考与交流;所谓大容量就是:以教材为基础, 拓展,演绎,提升,通过各种课堂活动形式展现,辩论,小品,课本剧,诗歌,快板,歌曲, 绘画等等;所谓快节奏就是:在单位时间内,紧扣学习目标和任务,通过周密安排和师 生互动,生生互动,达到预期的效果. 后”三”为自主学习”预习—展示—反馈”“三大模块”;预习模块主要任务是: 明确学习目标,生成本课题的重点,难点并初步达成学习目标.其基本过程是,学生根 据自学后对文本的把握,教师根据对课程标准的把握,通过师生共同讨论,预设学习目 标.然后,学生在通过自学,生生互动,师生互动等形式初步达成预设的目标,并对自己 找出的重点,难点问题进行深入的探究,并在此基础上不断生成新的学习目标,为展示 课做准备.有了这样充分的预习课,展示课上学生的表现就不足为奇了. 展示模块的主要任务是展示,交流预习模块的学习成果,并进行知识的迁移运用 和对感悟进行提炼提升.本阶段的基本形式一般为:以个人或小组为单位回顾预习情 况,进行组内,全班的展示和交流.通过形式多种多样的师生,生生的互动学习,感受交 1