《天窗》的教学反思

《天窗》的教学反思 关于《天窗》的教学反思（精选9篇） 在现在的社会生活中，课堂教学是我们的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。那么应当如何写反思呢？以下是小编为大家整理的《天窗》的教

《天窗》的教学反思 关于《天窗》的教学反思（精选9篇） 在现在的社会生活中，课堂教学是我们的工作之一，反 思过往之事，活在当下之时。那么应当如何写反思呢？以下 是小编为大家整理的《天窗》的教学反思，欢迎大家分享。 《天窗》的教学反思篇1 《天窗》这篇课文是茅盾先生所写，篇章中有一些句子 比较难懂，我认为学生理解不了，于是教学时我用指定三名 学生朗读课文请学生们猜猜为什么这样安排朗读来理清课 文层次;用“天窗只是一块玻璃，但作者两次写到‘小小的天 窗是当时唯一的慰藉’这是为什么?”的问题把学生引入到主 要段落的学习;而且在理解想象的作用时，我摘出想象的句子 与学生一起对比理解。略读课的学习就是为了学生练习运用 前面所学知识、学习方法，老师在学习中帮助学生疏理和巩 固，不怕学生出现问题。因此，教学时可以采取两种方法： 其一，可以让学生读书提问，然后共同探究解决问题理解课 文;其二，学生自读课文批注，然后交流学习体会，在思维的 碰撞中发现差异、取长补短、理解课文。这两种方法都是把