控制论在教学管理中的应用

控制论在教学管理中的应用摘要:按照控制论的思想，教学管理可通过教学质量信息的实时采集，教学质量评价体系的建立，教学质量分析来发现教学中存在的问题，针对这些问题所采取的相应的调控手段，从而确保教学质量控

控制论在教学管理中的应用 摘要:按照控制论的思想，教学管理可通过教学质量信息的实时采集，教学质 量评价体系的建立，教学质量分析来发现教学中存在的问题，针对这些问题所采取 的相应的调控手段，从而确保教学质量控制在期望值的范围内。本文结合学院教学 工作的具体实践，介绍控制论在教学管理应用的实例。 关键词：控制论；教学；管理 1．引言 控制论是20世纪40年代维纳创立的一门新型的综合学科，它是以信息论为 基础发展而形成的。控制论为人们对系统的管理和控制提供了一般方法论的指导， 它是数学、自动控制、电子技术、数理逻辑、生物科学等学科和技术相互渗透而形 成的综合性科学。控制论是一种研究各种耦合元素组成的系统调节或运动形式之间 通过各种相互作用而彼此影响以至联合起来的现象。运用控制论分析、控制就是按 照一定的条件和预定的目标，对一个过程或系统施加影响，使其按照预定的轨道运 行并达到预期目标的一种有组织的行为。 控制论中，反馈控制是一种非常有效的控制理论，它可由如图1所示的方块 图来表示。 图1 反馈控制的方块图 由图1可以看出，基于反馈控制的系统主要有五个环节组成，它们的功能分 别为：