独家原创-浅谈高中数学应用题教学

独家原创:浅谈高中数学应用题教学 【摘要】高中学生认识问题的思维已从“经验型”向“理论性”转化，已经能够逐步摆脱具体形象和直接经验的限制，借助于概念进行合乎逻辑的抽象思维活动，开始在教师的帮助下