幼儿园大班科学《水上造高楼》教学设计

大班科学活动《水上造高楼》设计意图:建构游戏是大班幼儿特别喜欢的活动，他们也积累了一些搭建的经验。结合正在开展的 主题活动《人们的工作》，让幼儿化身为小小建筑师来造高楼，因此设计了此次活动。本次 活动

大班科学活动《水上造高楼》 设计意图: 建构游戏是大班幼儿特别喜欢的活动，他们也积累了一些搭建的经验。结合正在开展的 主 题活动《人们的工作》，让幼儿化身为小小建筑师来造高楼，因此设计了此次活动。本次 活动 选用了幼儿不常见的水上高楼，水上造高楼兼具创意与挑战。活动中让幼儿探究用各种 材料在 水上造高楼，感知沉浮与材料轻重、重心与平衡的关系，重在培养幼儿的动手能力和 创造能力。 活动中小组形式来搭建，有助于培养幼儿协商解决问题的能力。助推了幼儿的建 构经验。 活动目标： L 感知不同材料的性质，能自主选择材料，搭建与众不同的水上“高楼”。 2 .乐意在探索中调整搭建方案，体验发现问题、解决问题的快乐。 活动准备： 1 .多种用于支撑的材料，如养乐多空罐、木质细圆柱积木、木质粗圆柱积木、三角形积 木、 塑料瓶盖。 2 .20KT 厘米方的正方形板若干。 3 .盛有同一水位的中型塑料盒若干，干毛巾若干。 4 PPTo .记录表, 活动过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1 .谈话导入。 师：小朋友们，你们搭过高楼吗？你们平时是用什么材料来造高楼的？ 2 .提出设想。 师：今天我们也来造高楼，造一个不一样的“高楼”，水上高楼。 提问：你觉得什么样的是水上高楼？可以用什么材料让高楼浮起来呢？ 3 .出示材料。 师：今天我给你们带来了很多材料，看看有哪些。我们用这些材料搭建一个漂浮在水面 上 的高楼。 二、幼儿第一次搭建一一多种材料，自主搭建