小树叶幼儿园大班音乐说课稿

小树叶幼儿园大班音乐说课稿 　　《小树叶》是一首AB段式的歌曲，是富有情感教育意义的音乐教材。歌曲表现了两种不同的情感体验。歌曲的第一段主要讲树妈妈看到树叶娃娃们飘走了，心里很难过，音乐缓慢忧伤；第二

小树叶幼儿园大班音乐说课稿 《小树叶》是一首AB段式的歌曲，是富有情感教育意义的音乐 教材。歌曲表现了两种不同的情感体验。歌曲的第一段主要讲树妈 妈看到树叶娃娃们飘走了，心里很难过，音乐缓慢忧伤；第二段主 要写小树叶变勇敢了，树妈妈很快乐。音乐欢快跳跃，与第一段的 音乐形象形成了鲜明的比照，引起幼儿情感上的强烈共鸣，幼儿容 易感受、理解和表达。而且大班幼儿对“喜怒哀乐”已有一定的生 活体验,通过学习歌曲，可以让幼儿获得不同的情感体验，丰富幼儿 的内心情感。 大班幼儿对音乐的感受能力，对嗓音的控制能力有所提高，对 音乐的再认和记忆能力也逐渐增强。在对教材有了充分的分析后， 根据大班幼儿在音乐技能技巧和认知、常识等方面的实际水平，结 合我对新《纲要》的理解，从情感态度、知识和能力的角度出发， 我确立了以下目标： 1、引导幼儿感受歌曲《小树叶》第一段和第二段音乐中所表达 的不同情感。 体验音乐活动的乐趣。（重点） 2、在感知和理解音乐形象的根底上，初步学习用不同的歌声 （轻缓连贯、欢快跳跃）、表情、动作等来表现音乐的内容。（难 点） 以上目标的制定，表达了艺术教育由倾听—感受—表达的审美 过程。 重点：艺术教学过程应该是在教师引导下，幼儿积极主动地体 验与感悟艺术美的过程。因此我将本活动的教学重点定为：充分调 动幼儿的听觉视觉，去感受歌曲所表达的不同情感，体验其中的乐 趣。