数学三年级下册《24时计时法》教学反思

数学三年级下册《24时计时法》教学反思　　数学三年级下册《24时计时法》教学反思1　　1．营建一个和谐的课堂氛围。在新课程标准已经指出，学生的学习心理发展存在两个相互作用的过程，一方面是感觉——知觉