刍议国学经典在小学语文教学中的渗透方式

刍议国学经典在小学语文教学中的浸透方式　　刍议国学经典在小学语文教学中的浸透方式　　一、引言　　国学经典在小学语文教学中的形式单一，且大多学生对其都是死记硬背，导致教师不易教导学生，学生也不易理解背诵