部编版高中语文选择性必修中册7.《包身工》学案

高一语文必修1第四单元第11课第1课时包身工课型：新授课 教学目标：1、通过学习本文，能够了解报告文学的基本常识。2、掌握课文内容，理清文章思路，领会文章思想。（重点））教学过程一、导入新课，板书课题

高一语文必修第四单元第课第课时 1111 包身工 课型：新授课 教学目标：、通过学习本文，能够了解报告文学的基本常识。 1 、掌握课文内容，理清文章思路，领会文章思想。（重点）） 2 教学过程 一、导入新课，板书课题。 “黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。索洛警告美国人 当心枕 木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂”！同学们，知 道这段话出自 哪里吗？ 生：夏衍的报告文学《包身工》。 师：在此文的结尾，作者夏衍以强烈的口吻控诉着不人道的制度，预言着黑暗终将过去, 那今天我 们就一起来学习夏衍的报告文学《包身工》。 二、出示目标，自学指导。 （一）学习目标：、了解报告文学的基本特征。 1 、掌握课文内容，理清文章思路，领会文章思想。 2 （二）自学指导： 、默读《导学案》第页“识作者”“知背景”的知识讲解。 1115 思考：了解作者代表作品；知道包身工产生的原因；提炼出报告文学的基本 特 （1） （2）（3） 征。 、阅读全文，理清课文思路，划分文章结构，概括大意。 2 、阅读文章，从“吃、穿、住、行”的方面勾画出包身工的悲惨生活，体会文章思想。 3 如：住：蜂房般的格子，七尺阔，十二尺深的工房楼下横七竖八躺满里十六七个“猪 獴”，在 充满汗臭、粪臭、湿气的空气里。 长方形，红砖墙严密地封锁着的工房区域，像鸽子笼一般的均匀，平均住着三十二三个 “懒虫”和“猪獴”。 、阅读课本页，从文中找出代工老板和日本资本家具体如何从包身工身上压榨血汗 的？ 449 （找出典型事例或具体数据，探究深层含义）。 、重点阅读文章、、、这几部分，且用精炼的语言概括这四部分 的主 57-1115-2233-3448-50 要内容字左右）。并完成《导学案》学习导引第题。 （102 、造成包身工悲惨遭遇的根源是什么？ 6 时间：共计分钟。 16 三、尝试自学，独立思考。 （一）学生根据自学指导，认真读书，独立思考，解决问题，找出自己疑难问题并作出标记, 开始 自学。 （二）自学检测：提问检测。 四、反馈质疑，精讲点拨。 答案点拨： 、代,作品：《狂流》《春蚕》《赛金花》等；原因：日本帝国主义的经济侵略下的日益贫困 以及 1 地主的剥削；特征：及时性、真实性。 、分为三个场景：（一）清晨四点一刻包身工被迫起身的情状；（二）四点半，包身工吃粥的 凄 2