2023金属资源的利用和保护教学反思

2023金属资源的利用和保护教学反思 2023金属资源的利用和保护教学反思1　　一、教学反思　　1、本节课设计合理，思路顺畅，习题的选择恰当。能较好的让学生掌握本节课的内容。在教学中，注意培养学生阅读

2023金属资源的利用和保护教学反思 2023金属资源的利用和保护教学反思1 一、教学反思 1、本节课设计合理，思路顺畅，习题的选择恰当。能较好的让学 生掌握本节课的内容。在教学中，注意培养学生阅读教材、查阅资料的 能力，展示学生课前调查和收集样品的信息，能较好地达到资源共享的 目的，有利于培养“合作”意识。而一氧化碳还原氧化铁的实验采用动 画演示，既明白清晰，又节约时间，同时可避免仪器、材料短缺而不能 做实验，环节紧凑。 2、化学方程式计算中的杂质问题计算是一类在实际生产中具有重 要意义的计算，在此引入了有关化学方程式的计算都是纯物质的计算， 要把含杂质物质的质量换算成纯物质的质量，以加深学生对实验的定量 理解和分析。 二、教学建议 本课题的知识内容学生较为熟悉，但教师用丰富的素材引导学生感 知熟悉学习的对象，从生活经验出发，引出课题，易激发学生的兴趣， 让学生用科学家的身份来研究金属矿物的种类、铁为什么生锈、在什么 条件下易生锈、如何防止铁生锈等，在整个教学过程中体现了学生“从 生活走向化学，从化学走向社会”的理念。更可贵的是学生在课堂上充