最新甘肃省酒泉市阿克塞哈萨克族自治县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》深度自测卷完整版

最新甘肃省酒泉市阿克塞哈萨克族自治县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》深度自测卷完整版 第1题：单选题(本题1分)服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不

最新甘肃省酒泉市阿克塞哈萨克族自治县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》深度 自测卷完整版 第1题：单选题(本题1分) 服务对象小王：“我知道自己容易冲动，可是，我向同事提意见，也是出于好意，他们就是不理解。现在，同事都 说我太固执，没人愿意和我一起工作，但我觉得我没做错！”社会工作者的下列回应中，应用认知行为治疗模式中 认知重塑治疗技巧的是（）。 A.“嗯，那你和我说说具体情况吧”。 B.“嗯，那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。 C.“嗯，那我去你单位和你的同事们聊聊，你同意吗”？ D.“嗯，那咱们来模拟一下，看看你的想法是否合适”。 第2题：单选题(本题1分) 社会工作者老李对“乡村学校住校学生睡前故事干预项目”的效果进行研究，发现该项目的实施不仅有效改善了乡 村学校住校学生的睡眠状况，还提升了住校学生对校园欺凌行为的敏感性。对社会工作机构而言，该研究的间接功 能是（)。 A.该研究可以推动普惠型儿童福利制度的发展 B.该研究可以丰富青少年抗逆力理论的适用性 C.该研究可以预防乡村学校校园欺凌行为发生 D.该研究可以优化乡村学校住校学生管理制度 第3题：单选题(本题1分) 中学生小珠在学校结交了几位爱玩剧本杀的同学，一放学就和他们去玩剧本杀玩到天亮，甚至晚上不回家并开始逃 学。社会工作者在了解情况后，分别联系了小珠的父母和班主任老师，从家庭和学校两个方面入手来帮助小珠，社 会工作者做法的理论依据是（） A.精神分析理论 B.认知行为理论 C.生态系统理论 D.存在主义理论 第4题：单选题(本题1分)