快乐教学下的初中音乐论文

快乐教学下的初中音乐论文 快乐教学下的初中音乐论文预读: 摘要:一、音乐与故事的结合故事总能第一时间吸引学生的注意力.在音乐课上,教师可通过讲故事的方式来开始课程的讲授,这样的导入方法不仅新奇有趣,更

快乐教学下的初中音乐论文 :: 快乐教学下的初中音乐论文预读摘要一、音乐与故事的结合 ., 故事总能第一时间吸引学生的注意力在音乐课上教师可通过讲故事的方式来开始课程的讲 ,,, 授这样的导入方法不仅新奇有趣更加能够直接激发学生的学习动机让学生尽快融入到课 ,., 堂角色当中积极参与教师安排的音乐活动同时音乐与故事的结合还能帮助教师从故事巧 ,,.,, 妙过渡到课程教学之中既不显生硬又妙趣横生比如在欣赏歌曲《动物们的聚会》时教师 ,, 就可引导学生联想会有哪些动物来参加动物大会以此来激发学生的想象力对于歌曲的内容 也会有 . 更加深刻的感受 二、音乐与游戏的结合 ,, 学生置于游戏之中应该是最快乐的游戏对于这个阶段的学生来说总有着不可拒绝的吸引力 ,,., 他们渴望在游戏中获得乐趣获得成功获得老师和同学的称赞因此音乐与游戏的结合也是 ,. 快乐教学的重要表现方式之一科学合理的游戏设置理应成为初中音乐教学的重要组成部分 ,,., 游戏的过程不仅发展了学生的智力更拉近了师生间的距离提升了课堂教学实效性然而值 ,:,, 得注意的是游戏教学的过程中也要注意以下几点第一游戏形式应灵活多样化；第二游戏内 ,. 容应简单易操作；第三游戏应激发学生的竞争意识 三、音乐与多媒体技术的结合 ., 高科技手段应用于课堂教学的现象已屡见不鲜当前形势下初中音乐课堂教学过程中积极利 ,, 用多媒体教学的辅助作用既可以激发学生的学习兴趣又能够在高科技手段的支持下为音乐 ,,., 教学提供更多的课堂学习素材创设最佳的课堂教学氛围提升教师的教学质量此外多媒体 ,, 技术不仅包含了文字和图像更结合了声乐音频与视频的效果在提供视觉享受的同时也是现 .,, 代化课堂发展的必然要求新奇有趣的画面极具震撼效果的视听正是当前初中音乐快乐教 . 学的指向所在 四、音乐与兴趣的结合 ., 兴趣是最好的老师只有在科学的兴趣指导下才能从根本上促进初中音乐教学工作的有序开 .,, 展作为一门艺术类科目音乐课程给予学生的应是一种感官享受与审美情趣的完美结合力 . 求在不断进步的过程中让学生真正学会在音乐欣赏中体验音乐带给他们的无限乐趣学生的 ,, 兴趣不尽相同教师应通过不同的方式来了解学生的兴趣所在再以这些为依据开展自身的教 .,,, 学设计找到兴趣之后积极参与是关键只有参与到活动中去才能将兴趣转化为学习的动力 . 进而提高自身的音乐修养 五、音乐与动手能力的结合 , 音乐带给我们的绝不仅仅是听觉的享受它对于学生创造能力的发挥也起到了积极的促进作 ., 用初中音乐教学中关于打击乐器的讲授对于学生来说是新奇有趣的也是音乐基本实践技能 ., 在初中音乐教学中的实施过程在快乐教学的理念指引下教师可充分发挥学生在课堂学习中 ,., 的主动性鼓励他们通过自己的努力自己动手制作打击乐器课堂上教师可安排学生用自己 ,, 制作的打击乐器来演奏某段旋律甚至可以让学生自我即兴发挥演奏一段旋律这对学生来说 .,, 都是一种尝试和突破的过程制作材料可以是简单的例如小瓶小罐或是铅笔盒、小竹筒等然 ,“”. 而学生却可以在这一过程中充分发挥自己的想象力和动手能力尽全力完成自己的作品 ,. 音乐教学中课堂教学的情境是极其重要的教师应充分利用各种教学辅助工具来体现出音乐 ,,,. 教学的趣味性和启发性鼓励学生在学习的过程中积极拓展思维大胆想象敢于创造这不仅 ,. 大大提升了学生对于音乐学习的兴趣同时也是快乐教学理念在课堂教学中的有效实践对于 ,, 基础教育阶段的学生来说课程实施的目的绝不仅仅是一种知识的灌输过程而应在于基本能 ,. 力的训练和培养在学生在自我实践的过程中体会成功的喜悦快乐教学正是从这样的角度出 ,,, 发抓住学生的心理特征和基本认知规律让学生真正感受到学习的乐趣实现寓学于乐的教