论文：浅析小班幼儿社会性发展的指导策略

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浅析小班幼儿社会性发展的指导策略 ：幼儿社会性的发展是为幼儿获得积极的情感、态 摘要 度、良好的社会品质及学会共同生活打好基础。根据新《纲 要》精神，社会需要人有自主性、创新能力、有爱学的态度， 还要有合作意识和责任感，应此，我们的教育也要适应社会 的需求。 幼儿社会性教育是利用幼儿在园一日生活中随时可见的 教育契机，事实处处实施教育。小班幼儿社会性教育的目标 1.2. 有着独特的特点，包括自信心、主动性和独立性；愿意与 3. 人交往，有合作态度与行为；关爱他人的情感和行为，愿意 4. 关注、参与家庭及集体与周围的事物；遵守必要的规则。 一. 研究的意义： 1. 社会性是幼儿社会性情感及社会交往的需要、归属 和爱的需要等。美国心理学家马斯洛的需要理论指出，幼儿一 出生就预示着起社会性发展的开始。幼儿除了基本的生理需要 外，还有社会性的需要、安全的需要、归属和爱的需要。安全 需要表明幼儿间接地需要情感支持及社会交往，襁褓中的婴儿 因为感到温暖、安全，进而产生与成人主要是母亲的亲近需要。 随着幼儿的发展幼儿的社会情感及社会交往也越来越强烈。同 ——“ 时，哈佛大学心理学家博士丹涅尔戈尔曼研究表明：孩