提高区域活动中观察记录的有效性

提高区域活动中观察记录的有效性一、观察记录的基本方法在区域活动中，为使观察记录科学有效，进而为积极有效的师幼互动服务，我们用“定人、定点、幼儿自我记录”等方法进行观察记录。（一）定人观察班上两位教师每