浅谈小学数学情境教学的课堂结构重建

浅谈小学数学情境教学的课堂结构重建　　一、激发兴趣　　在深入导入的环节，教师要依照教学内容和学生特征适当创设情境，表面是为了激发的学生热情和生成疑问，实际上是通过疑问去激发小学生内心深处的求知欲及好