音乐课小奶牛教案

音乐课《小奶牛》教案（三年级第二学期）教学内容:1、学唱歌曲《小奶牛》。2、学会3/4拍图示3、用打击乐器为歌曲《小奶牛》伴奏教学目的：1、通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，领悟奉献精神

音乐课《小奶牛》教案 （三年级第二学期） 教学内容: 1、学唱歌曲《小奶牛》。 2、学会3/4拍图示 3、用打击乐器为歌曲《小奶牛》伴奏 教学目的： 1 、通过演唱歌曲《小奶牛》，感受歌曲轻快活泼的情绪，领悟奉献精神的快乐 与光荣。 2 、指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的歌唱方法塑造小奶牛 蹦蹦跳跳、活泼淘气的可爱形象。 3 、提高学生在音乐节奏方面相互协作的能力，启发学生用各种形式进行创编表 演。 教材分析： 《小奶牛》是一首三拍子的朝鲜族儿童歌曲，“X XX X” “” 这一节奏型贯串全曲。三拍子为强弱弱规律，歌曲在第一拍放上两个较短的音，前短后长，使听觉 上有不稳定感。旋律具有较强的流动性，整个乐曲生动，鲜活。 歌曲是两段体结构，第一乐段有两个乐句，各4小节。旋律基本呈下行趋向。 只是在第二句的第一小节上行至歌曲的最高点：“5 6ⅰ 6”。第二乐段也分为 两个乐句，前乐句开始取材于歌曲的第二小节：“3 21 2”并从此展开，引 导旋律上行。句末落在“la”音上。给宫调式的音调带来了色彩变化；同时在乐 句接连不断的“X XX X”节奏形成对比，最后乐句在旋律运动的幅度和音程 跳动上都大于前面三个乐句。 教学重点： 1、引导学生用生动活泼的情绪演唱朝鲜族儿歌《小奶牛》。 2、歌曲中“X XX X”的重点节奏型 教学难点： 1、选择不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼淘气的可爱形象。