河南省周口市沈丘县第三高级中学2021年高一语文月考试题含解析
河南省周口市沈丘县第三高级中学2021年高一语文月考试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文章，然后回答问题。六时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多
20. 从这两部分看，作者是如何看待学生请愿的？ 河南省周口市沈丘县第三高级中学年高一语文月考试题 2021 参考答案： 含解析 1 8. B 一、现代文阅读（分，共题） 353 19. 作者把“人类的血战前行的历史”类比成“煤的形成” ，说明“请愿”的方式收效不大，作者 不赞同徒手请愿的方式。运用类比的写法，能更形象地揭义，把道理讲得通恪易懂。 1. 阅读下面文章，然后回答问题。 20. 学生徒手请愿的教训是深刻的，斗争者应改变斗争方式；请愿能让“苟活着”看到希望，能激励 六 革命者更加奋勇前进。 时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的 【18题详解】 闲人以饭后谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥， 试题分析：此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核 因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，络果却 的要点，然后结合文章内容判断正误，B项，是“无恶意”的闲人对世界极端冷漠。故本题选B项。 只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。 【19题详解】 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流 试题分析：本题考查学生鉴赏品味文章语言内涵以及重要句子的作用。首先回归文本，找到划线句 驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已 子，看该句所写的对象，看有无使用技巧，圈出关键词语，然后结合具体的语境分析內涵。划线句在 歌，死去何所道，托体同山阿。”这也就够了。 第段，本题难度较大，需要考生找到设题的区域，结合上下文的内容，联系设题句子的手法才能品味 七 句子的潜在意义。“人类的血战前行的历史” 类比成“煤的形成”，而且煤的形成过程是“当时用 我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一 大量的木材”，“结果却只是一小块”，投入大，收效小。这就说明“请愿”的方式收效不大。这种 是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竞至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。 收效甚微的“徒手请愿”方式，是作者不赞同的。回答“好处”题时，要注意论证方法的使用以及其 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经 作用的分析，此处运用“人类的血战前行的历史”和“煤的形成”作类比的写法，能更形象地揭义， 屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭 把道理讲得通俗易懂。 阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义 【20题详解】 就在此罢。 试题分析：本题考查筛选信息的能力。阅读文章，找到文中有效答题区间，提取和筛选关键的语句或 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 段落回答本题。阅读材语段，语段六种说：“至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不 呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ 过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，络果却只是一小块， 18. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 但请愿是不在其中的，更何况是徒手。”这表明鲁迅认为学生徒手请愿的教训是深刻的，斗争者应改 A. “无恶意”的闲人指一般庸俗的市民，这种人，对反动派的暴行有所不满，对烈士死难有所哀 变斗争方式，不应该采用这种收效甚微的徒手请愿的方式。语段七种说：“至于这一回在弹雨中互相 痛，但他们容易忘却历史的教训。 救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消 B. “有恶意”的闲人指反动派及其走狗文人，他们把烈士的鲜血当作茶余饭后的谈资，对世界的态 亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。”“苟活者在淡红的血色中， 度是极端冷漠。 会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。”鲁迅这样看待学生的这次请愿：请愿能让 C. 陶潜的诗表达了他看透人生的清醒和淡泊、脱俗，作者引用陶潜的诗，是为了表达死去的烈士与 “苟活着”看到希望，这将能激励革命者更加奋勇前进。 青山长在，浩然正气永存天地间。 【点睛】散文中分析句子含意题的解题思路：所谓“理解句子”，它包括三层次意思：①表层意义， D. 第七部分第一段的三个排比句表达了作者对反动统治者的凶残及卑劣的愤怒和抨击，对中国女性 即字面意义。②句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。③句外意义（言外之意），即言在此而 从容不迫的扬。 意在彼而产生的意义。3、理解文中的句子与理解文中词语的关系：词语是基础，句子是扩展，两者 19. 第六部分中画线句子有什么潜在意义？这种写法有什么好处？
