《20以内退位减法》数学教学反思_1

《20以内退位减法》数学教学反思　身为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编整理的《20以内退位减法》数学教学反思，欢

《20以内退位减法》数学教学反思 身为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，对学到 的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，我们该怎么去写 教学反思呢？以下是小编整理的《20以内退位减法》数学教 学反思，欢迎阅读与收藏。 《20以内退位减法》数学教学反思1 通过两个周的学习，对于20以内退位减法这部分的内 容已经结束，在教学过程中遇到了许多的问题也有很多的收 获。20以内的退位减法是在学生学习了20以内的进位加法、 加减法关系、10减几等知识的基础上进行教学的。20以内 的退位减法的计算方法有3种，平十法和破十法为一个课时， 想加做减为一个课时。在两节课的教学后，学生对20以内 退位减法的计算方法掌握的并不是太好。“想加做减”的方 法对于学生来说比较容易发现，在平时的计算中也用得比较 多，因为加法是正向的运算，符合学生的认识规律。可是， 在过了一个寒假之后，孩子都过了一个快乐的新年，把口算 练习都抛在脑后，上学期学习的10以内的加法和减法及20 以内的进位加法都忘得差不多了，因此对这样一部分孩子来 说，学习使用“想加做减”的`方法特别难。