语文S版六年级上册《一句话》师生共用导学稿

六年级语文（上）师生共用导学稿课题：20一句话 课型：新授课 执笔：何会岩　教学目标：1、指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字，读读记记“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。2、引导学生有感情地朗

六年级语文（上）师生共用导学稿 20 课题：一句话课型：新授课执笔：何会岩 教学目标： 1“”3“” 、指导学生认识缄、霹、雳个生字，读读记记缄默、霹雳、铁树开花等词语。 2“” 、引导学生有感情地朗读课文，理解一句话的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养 学生的爱国主义的思想情感。 教学重难点： “” 有感情地朗读课文，理解一句话的含义，感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国 主义的思想情感。 教学方法：讲授法、自主学习合作探究法等 教学过程： 一、初读课文，整体感知。 1 、读这首诗，划出本课生字词，多读几遍，达到能都会写。 2 理解词语 缄默：霹雳： 顿脚： 3“” 、这是一句怎样的话？结合课文内容，谈谈你对一句话的理解。 二、再读诗，解诗意。 “”“” 学习第一节诗，体会祸火读出这句话中蕴含的力量 “” 学习第二节诗，理解铁树开花，体会这句话。 “” 咱们的中国为什么这句话要重复两遍？你感受到什么？ 三、品读感悟，感情升华 带着你的感悟，读一读全诗 四、检测 1 、给字注音 缄（）霹雳（）。 2 、说出下列诗句的意思 1 （）别看五千年没有说破，你猜的透火山的缄默 2 （）等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚。 3“” （）等到青天里一个霹雳爆一声：咱们的中国 一、 字词展示，课文内容展示。 1、 先小组交流，组内达成共识。组长安排好发言人。 2、 全班交流。 3、 指导朗读及背诵。 二、 释疑问难。 1、 先在小组内交流自己不懂的问题，然后全班交流。 三、 教师小结。