小学语文人教二年级上册（2023年新编）演示第五单元-寒号鸟

《寒号鸟》第二课时教学设计教学目标：L认识“堵、缝”等15个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵” 等8个生字。积累“得”字短语。.分角色朗读课文。.读懂课文，知道为什么喜鹊能在温暖的窝里，寒号鸟

《寒号鸟》第二课时教学设计 教学目标： 认识“堵、缝”等个生字，读准多音字“号、当”，会写“面、阵”等 L158 个生字。积累“得”字短语。 2 .分角色朗读课文。 3 .读懂课文，知道为什么喜鹊能在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。联系生活 实际，领会故事的寓意。 教学重点： 分角色朗读课文；知道为什么喜鹊能在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了，领会故 事的寓意。 第二课时教学目标： 1 分角色朗读课文并积累“得”字短语。 . 2 读懂课文，知道为什么喜鹊能在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。联系生活 . 实际，领会故事的寓意。 教学过程 一、复习导入，回顾课文主要内容。 师：这节课咱们要继续学习《寒号鸟》这个民间故事。（板书课题）上一节 L 课，我们已经把课文读通，把故事的主要内容读懂了。我们来回忆一下课文内容： 出示：喜鹊和寒号鸟是邻居。冬天快要到了，喜鹊忙着（做窝），寒号鸟却 不听喜鹊的（劝告），只知道（玩和睡觉）。冬天到了，喜鹊住在（温暖的窝里）， 寒号鸟住在（冰冷的崖缝里）。寒冬腊月，寒号鸟（被冻死 T）o （指名一人读，读给同桌听一听） 二、分角色朗读课文