【教育资料】小学语文《语文园地四》教学设计二

【教育资料】小学语文《语文园地四》教学设计二１．学生挑选学习本领过程中感触最深的、最有趣的情境再现出来，表达自己的真情实感。２．说明白自己学的是什么本领，尽可能把由不会到会的过程写清楚、写具体。【教学

【教育资料】小学语文《语文园地四》教学设计二 １．学生挑选学习本领过程中感触最深的、最有趣的情境再现出 来，表达自己的真情实感。 ２．说明白自己学的是什么本领，尽可能把由不会到会的过程写 清楚、写具体。 【教学准备】 口语交际课时的照片、录像。 【教学过程】 一、回顾口语交际，激发学生兴趣 １．在口语交际课上，我们交流了各自拿手的本领。现在就让我 们在美妙的音乐声中，再来回忆一下那令人难忘的一幕幕。（播放轻 音乐的同时播放录像、照片，学生边听边欣赏） ２．从同学们兴奋的表情、开心的笑声中，我知道这些照片勾起 了你们美好的记忆。想一想：谁介绍的学本领的过程给你留下的印象 最深，为什么？认真回忆一下：他当时是怎么介绍的呢？ 根据学生的发言，教师随机引导。 层次（１）：学生仅仅是重复同伴的本领。（例如：的本领是， 我也喜欢） 1/7