小班语言教案爱吃水果的牛

小班语言教案:《爱吃水果的牛》【活动设计】　这是一个充满童趣的故事，虽说篇幅小，但却突破了常规的思路，处处体现出鲜活的创意。它把原本爱吃草的牛，描写成“喜欢吃黄黄的香蕉、喜欢吃像星星一样的杨桃、喜

: 小班语言教案《爱吃水果的牛》 【活动设计】 这是一个充满童趣的故事，虽说篇幅小，但却突破了常规的思路，处处体现出鲜活的创 意。它把原本爱吃草的牛，描写成喜欢吃黄黄的香蕉、喜欢吃像星星一样的杨桃、喜欢吃 “ 红红的草莓，不仅如此，当主人与他的邻居感冒生病的时候，更神奇的事情发生了， ……” 这头牛居然会产出许多水果牛奶、黄色的香蕉牛奶、红红的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶 …… 天马行空的故事情节，让孩子的想象力飘了起来，非常适合小班孩子阅读。这个故事的文字 极简单，符合孩子说故事的口吻。小班孩子正是语言发展的最佳时期，也是词汇迅速增长的 时期，而让孩子学会说、大胆说是我们语言活动的宗旨。在这个活动中，通过有趣的故事情 节，并结合孩子的生活经验，引导孩子学习叠词描述水果的特征，大胆的用语言讲述，丰富 了语言的表达。同时日常生活中有许多孩子不爱吃水果、牛奶，而通过活动能使孩子知道水 果牛奶的好处，从而纠正挑食的坏习惯。 【活动目标】 、学习用叠词描述水果的特征，能大胆的讲述。 1 、知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。 2 、体验变色游戏的快乐。 3 【活动准备】 《爱吃水果的牛》，背景音乐，画有大奶牛的图片一张，各种水果小图片，透明杯 ppt 子，装有红黄蓝三种颜色的瓶。 【活动过程】 一、倾听故事，了解故事内容。 、观察图引出课题。 1 师：今天胡老师请来了一位动物朋友，它是谁？这只奶牛肚子藏着什么？为什么它的肚 子里有这么多水果，我们一起来听一个故事，听完你就明白了。 、欣赏配乐故事。 2 提问：①爱吃水果的牛为什么没有生病？②爱吃水果的牛是怎样帮助生病的主人和大家 的？ 二、学习用叠词描述水果的特征。 、在故事里有一种像星星一样的水果牛很爱吃，你们知道是什么水果吗？ 1 、你爱吃什么水果？它是怎样的水果？（学习：如的苹果） 2“хх” 、互动式示范。 3 老师这里有一些水果卡片，这是什么？（草莓）是怎样的草莓？（红红的）你是用颜色 那草莓还是怎样的？ 现在，请每个来拿一张水果卡片，和边上的小朋友说一说：你拿到了怎样的水果。 “” 、奶牛看到小朋友手上的水果说：我的肚子饿了我们把水果送给奶牛吃好吗？送 4“” 水果时要大声的对爱吃水果的牛说一句话我给你吃的。如：牛我给你吃甜甜 ——“хххх” 的苹果，还可以说牛我给你吃圆圆的苹果，红红的苹果 …… 三、制作水果牛奶。 、奶牛吃了我们送给它的水果已经变出了牛奶有红牛奶、黄牛奶还有蓝牛奶。红（黄、 1 蓝）牛奶可能是什么水果的牛奶？为什么？ 、如果用这三种牛奶来变一变，还会变出什么颜色的牛奶呢？ 2 、幼儿用红、黄、蓝三原色变颜色。 3