中班数学《15只老鼠的礼物》

大班数学《15只老鼠的礼物》一、活动目标：1.能够用完整的语句清楚连贯地表达自己的想法。2.运用分类、计数等方法，尝试统计。3.体验通过协商解决问题带来的快乐。二、活动准备： 多媒体课件，统计表，贴纸

大班数学《15只老鼠的礼物》 一、活动目标： 1.能够用完整的语句清楚连贯地表达自己的想法。 2.运用分类、计数等方法，尝试统计。 3.体验通过协商解决问题带来的快乐。 二、活动准备： 多媒体课件，统计表，贴纸 三、活动过程： （一）故事导入 十五只老鼠就住在仓库里，仓库里很温暖舒适，每个袋子里都装 满了食物。有一天，老鼠们发现仓库里乱七八糟，还留了一张纸条(胆 小鬼，你们好啊，我是农场主的猫。今天就算我的自我介绍了，下次 见面时，我会饱餐一顿。明白吗?) 师：谁来过了?老鼠们看到猫要吃了它们，可害怕了。你们能想 个办法帮助老鼠们吗?老鼠们也聚在一起商量，最后它们商量的结果 是在猫脖子上挂点东西。 （二）初步感知统计 1．礼物的轻重 教师继续讲述故事：在脖子上挂什么好呢?有的老鼠说：“挂重 的东西，让猫动弹不得。”有的老鼠说：“东西太重的话，我们怎么 搬呢?” “不行，挂重的。” “不行，挂轻的”就这样，小老鼠们闹腾开了。 教师出示锁和羽毛的图片，你们觉得哪张图片代表轻的东西，哪 张图片代表重的东西。 提问：小朋友们，你们觉得应该在猫脖子上挂重的东西还是轻的