江宁学校小学数学第一册第一单元比一比片段设计

江宁 学校小学数学第 一 册第 一 单元 比一比 教学片段设计单元核心教学目标课时教学目标关键教学片段设计设计意图说明1、认识符号“＜”,“＞”和“＝”，用符号表示比较的结果。2、知道数源于计数，