教案+++数的产生和十进制计数法

教学基本信息题目数的产生和十进制计数法 学科数学 年级四 教材内容人教版四年级上册第一章第八节 个人信息设计者姓名单位肖玲玲 江西省高安市第四小学  1. 教材分析数的产生教材展示了古代人是如何计数、