阶段工作计划三篇

阶段工作计划三篇 阶段工作计划篇1　　一、指导思想：　　二、研究目标　　三、研究任务　　1、构建《就地取材、盘活课程资源，有效使用小学教材的研究》理论框架和操作模式。　　2、立足生活实际，对各种资源进