六年级《比的基本性质》教学反思（范文）[修改版]

第一篇：六年级《比的基本性质》教学反思（范文）对于本课，在课前我设计了：首先回顾同一业务的本质，分数和股息和分数的基本性质，然后让学生猜测比以前，之后，之间的比率，然后通过实际例子验证它们之间是否有这